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《教育科学研究》2023年第11期目次
《教育科学研究》2023年第11期
卷首语
教育家精神的文化逻辑 李 森（1）
专题研究
基础教育高质量发展
高质量育人：基础教育质量变革的目标与路径探寻 徐冬青（5）
效益优先：基础教育领域中的效率变革与高质量发展 杨小微 陈冬林（14）
唤醒内生力：基础教育关键领域的动力变革 程 亮 耿媛媛（23）
理论探索
对立还是统一：试论“育分”和“育人”的关系 王 卉 王威威（31）
新时代高质量中小学名校长培养的理论依归与路径选择 郑 璐 胡淑云（38）
管理与评价
权力的涟漪：微观政治视野中的班级量化积分管理 余 凯 毛圣璇（45）
调查与实验
教师专业发展水平自我诊断指标体系的建构与实施 燕学敏 梅 红（52）
课程与教学
学生学科理解：内涵意蕴、困境审思及发展理路 许锋华 胡先锦（60）
小学数学同课异构教学循证教研流程与实践——以《稍复杂的分数乘法实际问题（1）》为例 吴静君（69）
德育与心理
智能教学中师生交往的反思与重建——基于“后喻文化”的视角 辛继湘 李 瑞（76）
比较与借鉴
英国户外教育的演变历史、发展现状与未来启示 傅淳华 阮倩倩（82）
区域教育创新
集团化办学的文化治理转型：基于治理观的思考 葛东雷 徐 丰 等（90）
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